奉行卓越设计
打造国际品质

艾利公司的员工，常常处在那种压力极大的工作状态之下，而这家公司，正在开展一项计划，是要把团队培训跟身心放松相互结合起来，其目的在于，在提高工作能力的这个期间，能够改善整体的精神面貌。

培训的核心目标

本次拓展训练的最主要目标在于提升团队协作意识，这非常关键。在两天的时间里，员工会借助实践去清晰明确自己在团队里的角色以及责任。培训着重指出，个人的高效表现一定要服务于团队的整体目标，所有脱离集体的行为都极有可能对最终成果产生影响，这一点不容忽视。

致力于培训设计，其目的在于保证每一个参与其中的人，都能够于项目里寻觅到属于自身独一无二的合适位置。藉由对实际工作场景当中协作任务予以模拟，员工必须深度思索要怎样去调整自身的行动，以此来促使团队效率获致提升。这样的一种设计，使得原本抽象的角色理论转变成为具体且能够切实感知到的东西。

小组互动与经验反思

接受培训的员工会被划分成人数在十二至十五人的各个小组，整个过程中将体力活动与脑力活动相互结合起来。在每一个项目完结之后，都会设置专门用于分享的环节，由培训师引领学员去发表自身的感想。讨论所涉及的内容会集中在项目进程期间的关键决策以及协作瞬间 。

分成多个小分句：分享环节属于培训的核心部分，其目的在于把感性体验往上升华成为理性认知 ，员工借助交流不同视角下的项目经历，能够更加全面地去理解团队的动态景象 ，这些反思会凝聚形成相应的共识 ，并直接对后续项目的参与策略起到指导作用 。

项目设计的递进逻辑

课程涵盖室内以及户外的多样项目，其目的在于一直持续地调动员工的参与热情。活动的设计具备连贯性，在上一个项目里面所学习到的初步认识观点，是会在下一个项目当中去深化理解程度的，并且会在再下一个项目之中开展尝试应用。

这种一环扣着一环的安安排按照“认知、理解、应用”的学习规律做了遵循，其达到最终之意目标是实现以让知识能被内化与迁移，保证员工归来返回工作岗位之后，能够自发地把培训所得到的用于去解决实际方面的问题 。

个人与团队利益的统一

培训安排了一系列得完全离不开紧密相协作才能够予以达成的挑战，于这些任务当中，个人目标的达成是全然取决团队的成功的，员工会切身体会到，去追求个人利益最大化有时会对集体成果造成妨害。

如此这般的体验，使得员工去学会依循部门甚至公司的根本利益来予以思考。一旦个人目标跟团队目标有了冲突，那培训所带来的集体记忆，会成为赖以做出优先维护团队利益决策的关键依据。

培训的流程保障

每个培训项目，为了确保效果，都遵循这样的标准流程，即“活动、发表、分析、总结、指导”。此流程强行把短暂的体验变成可以供复用的方法论。培训师的作用在于引导讨论方向，防止反思仅仅停留在表面句号。

有这样一个过程，它是从体验开始提升至理论部分，接着再运用理论去指导新的实践，如此便构成了一个完整的学习闭环。公司期望借助这个闭环达成这样的效果，即让改变不仅在培训基地得以发生，而且更能够延伸至未来的日常工作之中，是这样的情况。

专业的实施与评估

培训是由那经验丰富的专业培训师团队来执行的，培训之前呢，项目经理会跟客户进行充分沟通，依据具体需求去定制方案，培训之后的1至3天内呀，会借助评估表以及电话回访等方式来收集效果反馈。

公司具备七年多时长，将近上千家企业提供过服务，超十万人次的培训经历。稳定的流程，专门从事该项工作的团队，是培训质量得以保证的条件，能保证每次活动都可以精确达成放松内在身心同时提升团队效能此双重目标 。

你于工作期间可有过一回团队活动的经历，那次经历明显扭转了你对于“合作”的认知吗，欢迎于评论区去讲出你的那些事儿，如果觉着本文能够带来诸多启发之举的话，也请给予点赞予以支持。